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小学新标准英语:小编带你看教材学情分析!
来源:ABC英语俱乐部时间:2019-07-18 10:47:04浏览数:39

小学新标准英语:小编带你看教材学情分析!英语目前是作为全球使用最广泛的语言之一,并且已经成为了国际交往和科技文化交流的一个重要工具。我国对于英语教学也越来越重视,所以大家可以看到小学开始就已经有了学习英语的标准,不管是从教材还是从教学学情来看,都是很重视的。下面是小编为大家整理的相关内容,大家可以一起来看看!

小学新标准英语:小编带你看教材学情分析!

小学一年级的英语教学等标准如下:

一、教学基本要求

听和做

1、能根据教师的语言、动作、事实物等提示听懂所学内容。2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。

说和唱

1、能根据录音内容模仿说唱。2、能就所学的内容进行简单的日常会话(打招呼、告别;谈论文具、动物、水果、颜色、及方位;交流个人信息、祝贺生日等。)3、能唱儿童歌曲或说歌谣8-14首。4、能根据图画说出单词或短句。

玩和演

1、能用英语做游戏。2、能表演英文歌曲或歌谣。3、能就所学内容参与角色表演。

认和读

1、能看图识词(57个单词P23)2、能在图片的帮助下读懂连环画故事。

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二、教学建议

根据小学生学习的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

1、始终把培养学生的学习兴趣放在首位

2、构建以活动为主的任务型的课堂教学模式。

1)以学生为主体

课堂上牢固树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识。遵循示范性原则,重视教师自身语音、语调、说话方式、书写、与学生交流等对学生产生潜移默化的作用。点拨与学生自主学习之间的关系,要研究学生会什么,做什么,想什么,把学生当作课堂的主人,促进学生的思维,激发学生的创造性。

2)以主题为线索

遵循实践性原则,强调学生学习过程的实践性。要废除传统式的“满堂灌”,也就是教师在课堂上说的“今天我们要学?”的作法,应该以“让我们来谈(做)?”这样的方式贯穿英语教学的全过程,以主题统领学习和交际活动。使学生敢开口说话,有话可说,敢动手做事,有事可做,从而达到学以致用。

3)以活动为中心

遵循思维性原则,指导学生把被动的接受性学习变为主动的探索性学习。根据教学内容,设计学生乐于主动参与的游戏和活动,使学生在轻松愉快的活动中去感受语言,理解语言和运用语言,以培养他们的兴趣、成就感,自信心和积极主动学习的能力。

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小学一年级的任务活动主要以教学目标中的要求为准,如听指令做动作,听指令做事情,看表演猜词义,唱歌,演剧,做游戏,做手工,看图讲故事等。任务活动的设计还要注意:

①要将语言知识和学生的生活实际结合起来,引导学生在自身的生活实际中开展交际活动,教师不能仅从成人的观点出发设计活动,而忽略了孩子们的内心世界。②要根据具体的教学:内容选择活动的形式,增强学生对所学内容的理解,促成交际活动,不能单纯追求形式上的新鲜而不考虑是否适合本课内容和教学目的。③活动的设计要体现学习语言是为了做事情,在做事情的过程中学习语言的原则,努力创设多种多样的教学活动形式。

小学新标准英语:小编带你看教材学情分析!以上便是小编今天为大家分享的全部内容,大家看了上述的内容之后应该有所了解了吧。其实教学的方式会直接影响到孩子的学习,所以我们一定要使用正确的方式来引导他们。通过实际的生活把所学的知识结合在一起,这样的学习会更加的有效。大家若是觉得小编上述所说的内容还不错的话,也可以将上述内容分享给身边的朋友。

本文关键词: 少儿英语

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